裝故事的箱子

我是XXX，畢業於金門大學華語文學系，我在讀高師大華語文研究所一年後決定休學了，以下是我的故事。

我是因為憧憬成為華語教師才到金門讀書的。因為華語文教育通常附屬在中文系底下，很少獨立成系，金門是少數擁有華語文教學系的學校，為了成為華語教師，我決定前往金門就讀，並在那裡過上了一段美好的大學生活。

大學期間，我很努力學習成為華語教師的相關專業，華語教師的工作職場通常在國外，需要多元文化觀點與活潑的教學風格，因此我在大學期間時常接觸外國文化，並學習以生動的方式呈現課堂內容。

我在大二的暑假前往越南實習，並在那裡待了兩個月。那兩個月裡，我獨立規劃課程、安排活動與測驗，與學生度過了相當愉快的暑假，教學的成效很好，課程結束時校方驚訝學生的程度超乎預期。

我回國後並沒有積極投入教學，而是選擇在學業上鑽研，因為我堅信擁有更多的知識才能幫助學生學得更好，然後我在不斷的苦讀下應屆考上了研究所。

其實也不能說我不愛教育了，只是我不知道從什麼時候開始，不再把目光都聚焦在華語教育上。在我回國後到研究所休學的這一段時間，我一直在思索自己對教育的願景是什麼。

我是一個充滿關懷的人，在學習成為教師的過程中，我體認到，每個學生都是需要尊重的，他們有著不同的家庭背景與學習稟賦，一味的拿一套體制去要求學生是不合理的。有些孩子可能在學科領域上在天才，也有可能毫無天分，我們教育者該做的，是尊重每個學生的特點，讓他們在最適合自己的位置上發展。

教育這件事不見得只有在學校能做，我喜歡鑽研知識，也喜歡將知識傳遞給人，但我不喜歡教育界那種比較拘束的環境，於是我決定將這股熱誠從學校帶出來。

辦理休學後我給自己放了段長假，在這段時間我不斷思索，發現自己還想繼續學習。過去我多半將目光投注在教育界，即便如此，我也意識到現今的時代已經跟以往不同，在這個時代，我們人人都是一個IP，學會行銷比什麼都重要。

我什麼都想學，什麼都想嘗試。我雖然沒有行銷相關經驗，但我頭腦聰明、膽大心細、做事認真且思考靈活，我想將這些特質運用在工作上，並希望能為公司注入一股活水，讓工作在愉快的氛圍中進行。

同時我也希望能將在貴公司學習到的經驗用在未來人生發展上，讓我成為能為自己做行銷的人。

我的自傳到此結束。謝謝大家。

我是XXX，畢業於金門大學華語文學系，我在讀高師大華語文研究所一年後決定休學了，以下是我的故事。

離家出走的語文教師

我是因為憧憬成為華語教師才到金門讀書的。因為華語文教育通常附屬在中文系底下，很少獨立成系，金門是少數擁有華語文教學系的學校，為了成為華語教師，我決定前往金門就讀，並在那裡過上了一段美好的大學生活。

大學期間，我很努力學習成為華語教師的相關專業，華語教師的工作職場通常在國外，需要多元文化觀點與活潑的教學風格，因此我在大學期間時常接觸外國文化，並學習以生動的方式呈現課堂內容。

我在大二的暑假前往越南實習，並在那裡待了兩個月。那兩個月裡，我獨立規劃課程、安排活動與測驗，與學生度過了相當愉快的暑假，教學的成效很好，課程結束時校方驚訝學生的程度超乎預期。

我回國後並沒有積極投入教學，而是選擇在學業上鑽研，因為我堅信擁有更多的知識才能幫助學生學得更好，然後我在不斷的苦讀下應屆考上了研究所。

其實也不能說我不愛教育了，只是不知道從什麼時候開始，我不再將目光全都聚焦在教育上了。從實習回過後到研究所休學這段時間，我開始去嘗試不同的事物，像是參與金門民俗活動、研讀古典小說、建電子資料庫、接計畫案助理、接家教……我透過各種各樣的嘗試將生命給打開來。

在我不斷探索的過程中，我意識到，我喜愛的是將知識傳遞給他人的感覺，而這件事不只有待在學校才能做到。我是一個不斷在求新求變，渴望學習新知的人，於是我決定將這股熱忱從學校帶出來，挑戰更多采多姿的人生。

開朗型內向──善於社交的內向人格

我的MBTI測出來是個哲學家，意思是我這種人內向、仰賴直覺與重視情感，這個人格乍看之下非常纖細易感且不切實際，但實際上我務實、重視秩序與善於社交。我同時擁有內向與外向的人格特質，視場合展現不同的面相，因為有這樣的複合特質，我嘗試過性質差異很大的工作，藉此理解適合我的工作性質。